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SK受邀“伦敦圣三一”学术论坛 | 会讲故事的老师,培养最出色的孩子

发布日期:2018-12-06 浏览次数:3039

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◆?就在上周,SK参加了TCL(Trinity College London)在广州举行的关于“圣三一测评体系”的高峰论坛。

◆ Trinity College London(伦敦圣三一学院)是国际认证的关于表演艺术和英文能力的?#38469;?#22996;员会。


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TCL的讲师分享了关于语言?#38469;?#20307;系未来的动向和标准,比如EYFS、CEFR等测评标准。

SK将会把最新的理念和模式融入到日常的教学?#26657;?#32487;续发挥SK教学特色:Drama Teaching Method(戏剧教学法)激发孩子们对英语的内在动力,同时为孩子量身定制个人发?#26500;?#21010;。

藉着本次学术论坛分享的宝贵的经验,SK将会为孩子们带来更?#25226;亍?#26356;多元化的课堂教学模式和思维理念,为孩子们的成长提供更多的可能性。


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会议?#26657;?#35762;师们对英语教育市场和学生学习现状做了详细分解,并提出了几点教学主题,比如:Developing learner's comunicative skills(提升交际能力)、Develop a Drama EFL lesson from stories(以故事来进行戏剧课程的EFL教学)。


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SK的老师们实践了戏剧教学法的设计,示范了如何通过讲故事,配合肢体和表情,带动孩子们融入课堂学习中。


Integrating Skills

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在学习的过程?#26657;?#25105;们是先感受到信息再进行思考。通过故事来学习,更能调动“五感”参与到信息处理中。


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理想的教学方式,是以学习者为?#34892;摹?#36890;过“设立学习策略”、“练习语言技巧”、“实现技能迁移”,三个?#26041;?#30340;循环提高语言应用能力。


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更多元的Activities(活动教学)的好处,让孩子在其中担任更多样的角色,具备更广泛实践经验,语言更灵活。


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SK独特的戏剧教学法,让孩子们通过Script(剧本)中有趣的情节融入场景的语言使用中。


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孩子们通过不同Role Play(角色扮演)代入不同的角色的情绪当?#26657;?#35843;动五感来学习语言,而非死记硬?#22330;?/span>


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外教老师以纯正英国音带领孩子朗读故事,让孩子?#26377;?#25317;有良好的语感、标准的口音输出,能准确应对语法。

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"人类生来并不能很好地理解逻辑,但是却能很好地理解故事"—罗杰.斯坎克

通过情景化教学培养?#26377;?#22521;养孩子的“故事力”和”共情能力”,让孩子以全新思维决胜未来。


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